Die zweite Säule ist das Förderkonzept der Fachschaft. Da jedes Fach andere Notwendigkeiten aber auch Möglichkeiten hat, überlegen die Fachschaften, was zur Förderung unserer Schülerinnen notwendig und sinnvoll ist. Aus diesem Grund hat jede Fachschaft ein eigenes Konzept entwickelt. Diese Konzepte müssen in den Fachschafen evaluiert werden, um ihre Effizienz zu überprüfen.